Копия для печати
Долой компьютеры из младших классов?
Американские психологи, педагоги
и врачи изучили влияние занятий с
персональными компьютерами на
учеников начальной школы. Выводы их
- достаточно резкие: влияние это
оказалось отнюдь не благоприятным.
Разумеется, компьютеры в школе
необходимы - и как объект для
изучения на уроках информатики, и
как инструмент упорядочения
учебного процесса в классе. К тому
же всё сильнее распространяется в
школах США (да и у нас понемногу)
мода на мультимедийные
уроки-презентации, виртуальные
химические и физические
лаборатории и тому подобные
достижения ориентированной на
школу информатизации. Некоторые
учителя ратуют и за использование
компьютеров на занятиях с самыми
младшими классами. Но, оказывается,
именно для начальной школы это
увлечение может принести больше
вреда, чем пользы.
Главное, на что обращают внимание
педагоги и психологи, -
развращающее информационное
воздействие Интернета - их волнует
глубина океана информации,
содержащейся в Сети. Ребёнок,
накоротке общающийся со Всемирной
Паутиной, с самого раннего возраста
начинает привыкать, что в ней можно
отыскать ответ на любой вопрос.
Потребность к размышлению
заменяется потребностью к поиску.
Да и по отвлекающему внимание
воздействию Интернет, вследствие
своей интерактивности и простоты
коммуникаций, существенно
превосходит и телевизор, и
одиночные компьютерные игры.
"Хорошо ещё, - говорят психологи, -
дети чувствуют необходимость по
крайней мере научиться читать,
чтобы пользоваться Сетью. А что мы
будем делать с ними через десять
лет, когда появятся системы
голосового ввода-вывода? Они же не
смогут прочесть даже собственное
имя!"
Виталий ФРИДМАН
Обсуждение статьи (записей: 0)
