> Можно удалить ногти, и чел останется жив. Чего не скажешь про мозг.
Не дури мозги. При рождении ребёнка запускается специальная программа которая удаляет за несколько месяцев ПОЛОВИНУ НЕРВНЫХ КЛЕТОК в головном мозге младенца!
Если программа эта не запустится - то ребёнок становится аутистом.
>Можно удалить ногти, и чел останется жив. Чего не скажешь про мозг.
Можно удалить сердце и что?
Можно удалить печень и что?
Можно удалить лёгкие и что?
Можно удалить поджелудочную и что?
Не надо так акцентировать на клетках мозга - они такие же клетки как и все остальные, немного специализированные, но все клетки в организме есть специализированные - за исключением стволовых.
И есть страны где и вера есть и понятие рая, точнее способ попадание в него, точнее - узнавание прижизненное что попадёшь именно в рай - способствуют такому поведению тут при жизни, что приводит к процветанию этих стран.
Религия есть невежество, искаженное мировоззрение, дикость и суть зло.
Не дури мозги. При рождении ребёнка запускается специальная программа которая удаляет за несколько месяцев ПОЛОВИНУ НЕРВНЫХ КЛЕТОК в головном мозге младенца!
Не программа, а процесс обучения. Логическую схему можно сформировать двумя способами. С нуля, добавляя необходимые логические элементы до нужной функции, либо создав набор логических схем с полным функционалом и удаляя лишнее. Как в мозгу. Клетки выводятся всю жизнь, по мере обучения. Разумеется, у взрослого уже меньше. Поэтому с возрастом труднее учиться.
eduard > тем, у кого в мозгу роговые клетки это понять сложно.
Я вам открою тайну, Эдуард, но в мозгу есть изоляционные клетки - клетки глии, а не только нейроны. И вот без этой изоляции нейроны просто не работают как надо!
eduard > Логик, наше сознание формируется за счет деятельности мозга.
Это опять таки сильное философское обобщение технаря. Оно не катит.
Это всё равно сказать, что сознание телевизора формируется за счёт его схемотехнической структуры. - Но кто(или что) придаёт СМЫСЛ картинке воспроизводимой на телеке? - этого технарь не скажет.
Он скажет, что без внутренней (на сегодня уже одной) микрухи("мозгов") в телеке, телек показывать картинку и издавать звук не будет. - И технарь радостно улыбнётся этому своему глубокомысленному заключению - типа "срезал"!
eduard > Не программа, а процесс обучения. Логическую схему можно сформировать двумя способами. С нуля, добавляя необходимые логические элементы до нужной функции, либо создав набор логических схем с полным функционалом и удаляя лишнее. Как в мозгу. Клетки выводятся всю жизнь, по мере обучения. Разумеется, у взрослого уже меньше. Поэтому с возрастом труднее учиться.
Это устарелые сведение. Там всё сложнее, гораздо сложнее чем вы тут популярно изложили.
А для уничтожения половины нейронов запускается всё же ГЕНЕТИЧЕСКАЯ программа (какое обучение у только что родившегося?), которая на уровне клеток (белков) производит уполовинивание нейронов в голове младенца за пару месяцев! - За пару месяцев, Эдуард! За пару!
Это всё равно сказать, что сознание телевизора формируется за счёт его схемотехнической структуры. - Но кто(или что) придаёт СМЫСЛ картинке воспроизводимой на телеке? - этого технарь не скажет.
Оауоуооооууу... ГСМ?
Это всё равно сказать, что сознание телевизора формируется за счёт его схемотехнической структуры. - Но кто(или что) придаёт СМЫСЛ картинке воспроизводимой на телеке?
Боже, какой бред. Картинка на экране телевизора формируется в любом случае, независимо есть ли в ней смысл.
А для уничтожения половины нейронов запускается всё же ГЕНЕТИЧЕСКАЯ программа (какое обучение у только что родившегося?), которая на уровне клеток (белков) производит уполовинивание нейронов в голове младенца за пару месяцев! - За пару месяцев, Эдуард! За пару!
Не бывает "генетических программ". Но да, организм развивается в соответствии с геномом.
Пруф на уполовинивание. "Не верю" (с).
Обучение у младенца? Логик, простите, но Вы и правда тупы. Самое активное. Я даже объяснять не буду. Одно только зрение чего стоит.
Аналогично и картинка в голове. В любом случае. Но мы же не о картинках то гутарим?
Нет в голове никакой картинки. Вам показалось.
Не о картинках. А о том что такое сознание и где оно живет. И что Вы собираетесь в рай переносить.
Не, я понимаю, когда в бога верят мохнорылые дикие овцее...воды, которые полагают землю плоской и квадратной... Но сейчас... Логик, скажите, а вот когда воздействуют слабым током на мозг и это вызывает определенные воспоминания, это где душа?
Не дам. Ищите сами. Новости пару лет, от силы. "Не всё же разжевывать тут технарям." (С)
И добавлю. Чтобы что-то запоминать и обучаться - надо строить связи между нейронами. Это происходит с использованием "шипиков" на отростках нейронов.
Так вот - к 30 годам "шипики" эти полностью исчезают (рассасываются) в головном мозге человека. К 30-ти годам. Но вот дальше то как? - А никто не знает как? Так и живёт человек после 30-ти лет то с "голыми нейронами" без "шипиков". - Во дела то!
И добавлю. Чтобы что-то запоминать и обучаться - надо строить связи между нейронами. Это происходит с использованием "шипиков" на отростках нейронов.
Прямо вот так и "шипики"? Пруфа тоже не будет, про затупившиеся шипики?
Ну, не знают. И что из того, что не знают? Из этого следует, что есть рай, у нас есть бессмертная субстанция, которая сохраняется после смерти и жизнью управляет бородатый дядька с облаков?
И вообще, доказыватьверу в существование загробной жизни с использованием аргументов это верх тупости. Скажите уже просто: я верю в это. И на этом закончим бессмысленный срач.
eduard > И вообще, доказыватьверу в существование загробной жизни с использованием аргументов это верх тупости. Скажите уже просто: я верю в это.
Вот есть известная аналогия: Есть понятие числа. Абсолютно абстрактное понятия числа. То есть чисел то нет - они только и только в голове и более нигде.
Например число "два" - в реальности (если реальность это не только то что в голове) числа "два" не существует. Но что есть? - а есть, к примеру, "два яблока" - вот "два яблока" можно потрогать и даже вкусить!
Это наличие вот "двух яблок" как то оправдывает наличие в голове (и только в голове) понятие числа "два" - а иначе какой смысл то в числах (кои только в голове то и есть, да и то есть не в виде "двух нейронов", а в виде понятия, то есть смысла, то есть осмысленного символа - то есть текста.
Тут конечно можно было развить мысль далее и прийти к тому что "всё есть текст" (С) - но это будет сложно для вас поначалу, имхо.
И тут есть один феномен человеческий - человек то много чего в голове держит, чего нет в реальности (вне головы), но у него есть и способ проверять и избавляться от "головного мусора". Как? - А пытаясь найти в реальности (то есть вне головы) такие понятия кои можно привязать с тем что у него есть в голове (числа из головы привязать и использовать к яблокам, например).
Однако, если копнуть глубже, то и само понятие "яблока" есть не более чем текст, но мы сейчас это трогать не будем, ибо это будет сложно для вас поначалу, имхо.
Ещё пример. Жил был Лобачевский. Был он профессором. Получал неплохое жалование. Имел почёт и уважение. Но пришло ему в голову вообразить что у треугольника сумма углов может не быть равно 180 градусам. И пытаясь найти в реальности (то есть вне головы) эту сумму углов треугольника он начал измерять очень большие треугольники. А где он мог их разместить (измерять) то? - крытых стадионов тогда не было, так что он запирался в актовом зале университета и измерял и измерял. - Конечно донесли на него и затравили свои же ближайшие сотрудники и далёкие над ним начальники.
Уже в наше время астрономы измерили сумму углов в треугольнике использовав всю видимую и доступную человеку часть Вселенной. Она составила всё те же 180 градусов что и у обычного школьного треугольника.
Ещё пример. Кварки, струны и браны в 11 мерном пространстве - всё это сейчас находится в головах физиков современных. Но попытки применить их хотя бы так, как мы применяем числа к яблокам, делаются постоянно - ибо, как я и писал выше: "есть один феномен человеческий - человек то много чего в голове держит, чего нет в реальности (вне головы), но у него есть и способ проверять и избавляться от "головного мусора"" (C)
Таким образом, заканчивая вступление - попытки применить к реальности понятие "рая" (кое в голове то находится у человека, да и то не всегда там было) делались и делаются неоднократно. Применить хоть как-то. Хоть как числа к яблокам применяют. - Ибо только понятие "рая" и может придать смысл жизни людской.
Страницы
> Можно удалить ногти, и чел останется жив. Чего не скажешь про мозг.
Не дури мозги. При рождении ребёнка запускается специальная программа которая удаляет за несколько месяцев ПОЛОВИНУ НЕРВНЫХ КЛЕТОК в головном мозге младенца!
Если программа эта не запустится - то ребёнок становится аутистом.
>Можно удалить ногти, и чел останется жив. Чего не скажешь про мозг.
Можно удалить сердце и что?
Можно удалить печень и что?
Можно удалить лёгкие и что?
Можно удалить поджелудочную и что?
Не надо так акцентировать на клетках мозга - они такие же клетки как и все остальные, немного специализированные, но все клетки в организме есть специализированные - за исключением стволовых.
>Загробной жизни быть не может, так как нейрокомп под черепом основан на динамической памяти.
— Доктор, а есть ли жизнь после смерти?
— А Вы думаете мне, как проктологу, виднее?
Религия есть невежество, искаженное мировоззрение, дикость и суть зло.
Тем что в ногте это роговые клетки, а в мозгу нейроны. Хотя тем, у кого в мозгу роговые клетки это понять сложно.
Не программа, а процесс обучения. Логическую схему можно сформировать двумя способами. С нуля, добавляя необходимые логические элементы до нужной функции, либо создав набор логических схем с полным функционалом и удаляя лишнее. Как в мозгу. Клетки выводятся всю жизнь, по мере обучения. Разумеется, у взрослого уже меньше. Поэтому с возрастом труднее учиться.
Логик, наше сознание формируется за счет деятельности мозга. Нет мозга - нет сознания. Чего в рай отправлять собираетесь?
eduard > Религия есть невежество, искаженное мировоззрение, дикость и суть зло.
Это сильное философское обобщение технаря. Он не катит.
eduard > тем, у кого в мозгу роговые клетки это понять сложно.
Я вам открою тайну, Эдуард, но в мозгу есть изоляционные клетки - клетки глии, а не только нейроны. И вот без этой изоляции нейроны просто не работают как надо!
eduard > Логик, наше сознание формируется за счет деятельности мозга.
Это опять таки сильное философское обобщение технаря. Оно не катит.
Это всё равно сказать, что сознание телевизора формируется за счёт его схемотехнической структуры. - Но кто(или что) придаёт СМЫСЛ картинке воспроизводимой на телеке? - этого технарь не скажет.
Он скажет, что без внутренней (на сегодня уже одной) микрухи("мозгов") в телеке, телек показывать картинку и издавать звук не будет. - И технарь радостно улыбнётся этому своему глубокомысленному заключению - типа "срезал"!
Это очень сильный аргумент.
А вот это не мое заключение. Это вывод психолога исследователя. Курим внимательно.
eduard > Не программа, а процесс обучения. Логическую схему можно сформировать двумя способами. С нуля, добавляя необходимые логические элементы до нужной функции, либо создав набор логических схем с полным функционалом и удаляя лишнее. Как в мозгу. Клетки выводятся всю жизнь, по мере обучения. Разумеется, у взрослого уже меньше. Поэтому с возрастом труднее учиться.
Это устарелые сведение. Там всё сложнее, гораздо сложнее чем вы тут популярно изложили.
А для уничтожения половины нейронов запускается всё же ГЕНЕТИЧЕСКАЯ программа (какое обучение у только что родившегося?), которая на уровне клеток (белков) производит уполовинивание нейронов в голове младенца за пару месяцев! - За пару месяцев, Эдуард! За пару!
Оауоуооооууу... ГСМ?
Боже, какой бред. Картинка на экране телевизора формируется в любом случае, независимо есть ли в ней смысл.
eduard > А вот это не мое заключение. Это вывод психолога исследователя.
Не гоже технарям и психологам (да и психиатрам и патологоанатомам) заниматься философским обобщением. Имхо.
eduard > Картинка на экране телевизора формируется в любом случае, независимо есть ли в ней смысл.
Аналогично и картинка в голове. В любом случае. Но мы же не о картинках то гутарим?
Не бывает "генетических программ". Но да, организм развивается в соответствии с геномом.
Пруф на уполовинивание. "Не верю" (с).
Обучение у младенца? Логик, простите, но Вы и правда тупы. Самое активное. Я даже объяснять не буду. Одно только зрение чего стоит.
Чиииво?! Я так понимаю, только Вам гоже? Филозофам? Я потрясен. Эйнштейн с Бором рыдают.
Нет в голове никакой картинки. Вам показалось.
Не о картинках. А о том что такое сознание и где оно живет. И что Вы собираетесь в рай переносить.
Не, я понимаю, когда в бога верят мохнорылые дикие овцее...воды, которые полагают землю плоской и квадратной... Но сейчас... Логик, скажите, а вот когда воздействуют слабым током на мозг и это вызывает определенные воспоминания, это где душа?
eduard > Пруф на уполовинивание. "Не верю" (с).
Не дам. Ищите сами. Новости пару лет, от силы. "Не всё же разжевывать тут технарям." (С)
И добавлю. Чтобы что-то запоминать и обучаться - надо строить связи между нейронами. Это происходит с использованием "шипиков" на отростках нейронов.
Так вот - к 30 годам "шипики" эти полностью исчезают (рассасываются) в головном мозге человека. К 30-ти годам. Но вот дальше то как? - А никто не знает как? Так и живёт человек после 30-ти лет то с "голыми нейронами" без "шипиков". - Во дела то!
Прямо вот так и "шипики"? Пруфа тоже не будет, про затупившиеся шипики?
Ну, не знают. И что из того, что не знают? Из этого следует, что есть рай, у нас есть бессмертная субстанция, которая сохраняется после смерти и жизнью управляет бородатый дядька с облаков?
И вообще, доказывать веру в существование загробной жизни с использованием аргументов это верх тупости. Скажите уже просто: я верю в это. И на этом закончим бессмысленный срач.
eduard, возможно, Логик умышленно идиотничает.
Спамер сделал вброс, а Логик радостно подставил лицо и расцвёл. Запор мыслей, понос слов.
Майк, мне бы лень было такую пургу на два листа гнать... Хотя, конечно, возможно.
Парни, почитайте повесть Лема "Маска", если не читали. Оно полезнее, чем с Логиком базарить.
Благодарю. Посмотрю, как раз ищу, чего почитать.
eduard> Прямо вот так и "шипики"? Пруфа тоже не будет, про затупившиеся шипики?
Не будет. Хватит баловать народ. Имхо.
eduard > И вообще, доказывать веру в существование загробной жизни с использованием аргументов это верх тупости. Скажите уже просто: я верю в это.
Вот есть известная аналогия: Есть понятие числа. Абсолютно абстрактное понятия числа. То есть чисел то нет - они только и только в голове и более нигде.
Например число "два" - в реальности (если реальность это не только то что в голове) числа "два" не существует. Но что есть? - а есть, к примеру, "два яблока" - вот "два яблока" можно потрогать и даже вкусить!
Это наличие вот "двух яблок" как то оправдывает наличие в голове (и только в голове) понятие числа "два" - а иначе какой смысл то в числах (кои только в голове то и есть, да и то есть не в виде "двух нейронов", а в виде понятия, то есть смысла, то есть осмысленного символа - то есть текста.
Тут конечно можно было развить мысль далее и прийти к тому что "всё есть текст" (С) - но это будет сложно для вас поначалу, имхо.
И тут есть один феномен человеческий - человек то много чего в голове держит, чего нет в реальности (вне головы), но у него есть и способ проверять и избавляться от "головного мусора". Как? - А пытаясь найти в реальности (то есть вне головы) такие понятия кои можно привязать с тем что у него есть в голове (числа из головы привязать и использовать к яблокам, например).
Однако, если копнуть глубже, то и само понятие "яблока" есть не более чем текст, но мы сейчас это трогать не будем, ибо это будет сложно для вас поначалу, имхо.
Ещё пример. Жил был Лобачевский. Был он профессором. Получал неплохое жалование. Имел почёт и уважение. Но пришло ему в голову вообразить что у треугольника сумма углов может не быть равно 180 градусам. И пытаясь найти в реальности (то есть вне головы) эту сумму углов треугольника он начал измерять очень большие треугольники. А где он мог их разместить (измерять) то? - крытых стадионов тогда не было, так что он запирался в актовом зале университета и измерял и измерял. - Конечно донесли на него и затравили свои же ближайшие сотрудники и далёкие над ним начальники.
Уже в наше время астрономы измерили сумму углов в треугольнике использовав всю видимую и доступную человеку часть Вселенной. Она составила всё те же 180 градусов что и у обычного школьного треугольника.
Ещё пример. Кварки, струны и браны в 11 мерном пространстве - всё это сейчас находится в головах физиков современных. Но попытки применить их хотя бы так, как мы применяем числа к яблокам, делаются постоянно - ибо, как я и писал выше: "есть один феномен человеческий - человек то много чего в голове держит, чего нет в реальности (вне головы), но у него есть и способ проверять и избавляться от "головного мусора"" (C)
Таким образом, заканчивая вступление - попытки применить к реальности понятие "рая" (кое в голове то находится у человека, да и то не всегда там было) делались и делаются неоднократно. Применить хоть как-то. Хоть как числа к яблокам применяют. - Ибо только понятие "рая" и может придать смысл жизни людской.
Брама -- это калитка. Ну ещё порода кур.
>Брама -- это калитка. Ну ещё порода кур
Бывает. Зачитаешься бывает про БРАХМАН и попутаешь.
А про куриц не знал. Новость для меня.
Страницы